Методика Зайцева - залог успешности малыша в будущем!

О раннем развитии говорят уже лет 20-25, как минимум. Но суть ее понятна не всем. Развитие малыша по методике Зайцева направлено на обучение в игровой форме детей с раннего дошкольного возраста чтению, математике, иностранному языку.

Давно известно, что наиболее интенсивно мозг ребенка работает именно в раннем дошкольном возрасте. Именно в этот период он готов воспринимать и запоминать новые знания. Детские психологи утверждают, что для умственного развития ребенка не надо ждать даже года после его рождения, а можно начинать практически сразу. Причем, для самого ребенка процесс усвоения материала проходит абсолютно ненавязчиво, совершенно естественно - так же, как игра или повседневные естественные потребности. Его не нужно заставлять учиться, как это часто происходит с младшими школьниками. Малыш учится с удовольствием.

Главный принцип, положенный Зайцевым в основу своей методики, а также ее отличие от традиционной, применяемой в детских садах, состоит в том, что материал выдается не постепенно, а сразу. Если это цифры, то сразу от 1 до 99, если буквы - то в виде слогов, английские слова целиком.

Для работы с ребенком по методике Зайцева нужно не так уж много: доска для рисования мелом, специальные таблицы, кубики и карточки. Все материалы можно изготовить подручными средствами, но лучше купить их в магазине развивающих игр. В крупных городах открыты центры раннего развития, где с детьми занимаются профессиональные педагоги. Методика вполне доступна для применения родителями в домашних условиях.

Обучение чтению по методике Зайцева

По Зайцеву обучение чтению ведется не после того, как изучены все буквы или их часть, а одновременно с их изучением или даже раньше. То есть, сначала ребенок зрительно запоминает слово, а потом, когда у него появляется аналитическое мышление, идет выделение из слова букв и звуков.

Одновременно с чтением дети учатся писать. Естественно, речь не может идти о том, что трехлетним детям дают прописи для первоклассников. Слишком мелкие в них буквы и элементы для неразвитой мелкой моторики рук. Дети проводят пальчиком по контуру букв, которые могут быть выполнены из шершавой бумаги, запоминая их начертание. Могут они писать буквы мелом на доске или лепить из пластилина.

Для обучения чтению используются кубики Зайцева с написанными на них складами. По ходу игры ребенок ставится в такие условия, что ему нужно составить из кубиков слово. При этом взрослый произносит малышу "имя" кубика, но не ставит целью его запоминание. Плюс методики Зайцева и в том, что взрослый постоянно акцентирует внимание ребенка на своих губах, вынуждая его повторять такие же движения. Таким образом, артикуляционный аппарат развивается правильно и не возникает логопедических проблем.

Настенные таблицы - это все те же склады, расположенные столбиками. В каждом столбике согласная буква одна и та же, а гласные меняются. Они должны располагаться на стене, чтобы ребенок был вынужден к ним тянуться. Различные игры с кубиками описаны в методичке.

Обучение математике по методике Зайцева

Таблицы по математике - это числа от 1 до 99 и иллюстрация состава этого числа. Например, число 56 может быть проиллюстрировано в виде 5 треугольников, каждый из которых состоит из 10 кругов одного цвета - десятки, а в шестом треугольнике в тот же цвет окрашено только 6 кругов - единицы. Ребенок видит сразу все карточки. Занимаясь ежедневно или просто рассматривая эту таблицу, ребенок начинает осознавать закономерность расположения чисел и запоминает их состав.

В ходе занятий по карточкам ребенок учится выполнять сложение и вычитание в пределах 100 (а то и идет дальше - до тысячи!), отлично понимая принцип состава чисел.

Таким образом, принцип методики Зайцева основан на первичности зрительного восприятия объекта изучения и на вторичности анализа этого объекта.

Методика обучения английскому языку по Зайцеву

Занятия по английскому в целом похожи на методику Зайцева по изучению русского языка, но на карточках или кубиках написаны склады и целые слова на английском. Каждой категории слов соответствует определенный цвет. Это помогает знакомить малышей не только с произношением, но и с азами непростой английской грамматики.

Запомнив несколько слов, дети под руководством взрослого составляют целое предложение с расстановкой знаков препинания. В методическом пособии предлагаются коротенькие рассказы на английском, которые с малышами можно конструировать с помощью кубиков, а с ребятами постарше - из карточек.

© Алексей Буров 29.07.2015 28.08.2016